揚(yáng)子晚報(bào)紫牛新聞12月31日關(guān)注科文學(xué)院開(kāi)展黨委理論學(xué)習(xí)中心組聯(lián)學(xué)活動(dòng)，內(nèi)容如下：

江蘇師大科文學(xué)院：開(kāi)展黨委理論學(xué)習(xí)中心組聯(lián)學(xué)活動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作條例》，以黨建引領(lǐng)校地協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在高校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)落地生根，近日，江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院與徐州市賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)舉辦黨委理論學(xué)習(xí)中心組聯(lián)學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)以“校地協(xié)同、共建共贏(yíng)”為核心，通過(guò)理論聯(lián)學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流座談、實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研等形式，搭建起高校智力資源與地方實(shí)踐需求精準(zhǔn)對(duì)接的橋梁，為賦能鄉(xiāng)村振興、助推高校高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，充分體現(xiàn)黨委理論學(xué)習(xí)中心組的政治性、理論性和實(shí)效性。

以會(huì)搭臺(tái)：共話(huà)發(fā)展成效，凝聚協(xié)作共識(shí)

會(huì)上，汴塘鎮(zhèn)黨委書(shū)記趙震威詳細(xì)介紹了汴塘鎮(zhèn)在地域資源稟賦、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施等方面的成效與規(guī)劃，生動(dòng)展現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層在產(chǎn)業(yè)升級(jí)、文明創(chuàng)建、基層治理中的實(shí)干擔(dān)當(dāng)?？莆膶W(xué)院黨委書(shū)記劉曉蓮圍繞學(xué)院辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)成果及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐探索作了全面分享，彰顯了高校作為人才培養(yǎng)高地和科技創(chuàng)新陣地的責(zé)任與使命。

以研賦能：深學(xué)細(xì)悟《條例》，探索融合路徑

理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，雙方共同學(xué)習(xí)《條例》，聚焦高校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)域思想政治工作的重點(diǎn)任務(wù)與實(shí)踐路徑，深入理解條例核心要義與時(shí)代價(jià)值。汴塘鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)張輝、科文學(xué)院院長(zhǎng)張立榮結(jié)合各自工作實(shí)際，圍繞“思想政治工作如何賦能地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“校地協(xié)同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的路徑探索”等主題作重點(diǎn)發(fā)言，提出了兼具針對(duì)性與可操作性的思路舉措；汴塘鎮(zhèn)黨委副書(shū)記張春雷、科文學(xué)院黨委副書(shū)記兼紀(jì)委書(shū)記王健就思想政治工作創(chuàng)新實(shí)踐、鄉(xiāng)村文明建設(shè)與高校育人工作融合等內(nèi)容交流了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

以行踐知：實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)研，汲取思政智慧

學(xué)習(xí)結(jié)束后，與會(huì)人員先后前往孟省煎餅坊、全國(guó)文明村影山村開(kāi)展實(shí)地調(diào)研。在孟省煎餅坊，詳細(xì)了解鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)從傳統(tǒng)手藝到規(guī)模化發(fā)展的轉(zhuǎn)型歷程，探尋高校智力支持與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)升級(jí)的結(jié)合點(diǎn)；在影山村，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)村容村貌、聽(tīng)取文明創(chuàng)建工作介紹，深入感受基層治理與鄉(xiāng)村文明建設(shè)的豐碩成果，為校地后續(xù)在黨建引領(lǐng)、文化傳承、生態(tài)宜居等方面的合作提供了鮮活樣本。

江蘇師范大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)孟召學(xué)巡學(xué)旁聽(tīng)本次聯(lián)學(xué)活動(dòng)并講話(huà)。他指出，此次聯(lián)學(xué)活動(dòng)緊扣時(shí)代主題、貼合校地實(shí)際，以《條例》學(xué)習(xí)為紐帶，搭建了高校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)思想交融、資源對(duì)接、發(fā)展共謀的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。他強(qiáng)調(diào)，校地雙方要以此次聯(lián)學(xué)為契機(jī)，健全長(zhǎng)效協(xié)作機(jī)制，推動(dòng)高校思想政治工作扎根鄉(xiāng)村實(shí)踐，讓黨的創(chuàng)新理論在基層落地見(jiàn)效，助力高校立德樹(shù)人與地方高質(zhì)量發(fā)展同題共答、共建共贏(yíng)。他提出“四個(gè)一”實(shí)踐倡議：鼓勵(lì)思政課教師和輔導(dǎo)員深入基層“聽(tīng)一次鄉(xiāng)村思政課，跟一次鄉(xiāng)村工作班，下一次田間地頭村，做一件惠民實(shí)在事”，讓思想政治教育扎根實(shí)踐土壤，在零距離感受鄉(xiāng)村發(fā)展脈搏、面對(duì)面服務(wù)群眾需求中，彰顯新時(shí)代思政教育的實(shí)踐力度與民生溫度。（王璇）

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